[教育交流]孩子读初中了数学英语太差了有没有好点的补习班，麻烦[复制链接]

孩子读初中了数学英语太差了有没有好点的补习班，麻烦各位推荐一下

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数学拼的是智商,英语拼的是背默读 W>TG!R 5  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  E'-lpE  

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同意这个说法 C)UL{n  

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数学多刷题，英语多背，这两点肯下功夫不需要去补习，去补习都是浪费钱 ^>Vl@cW0uz  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-05-19 22:28发表的  :数学多刷题，英语多背，这两点肯下功夫不需要去补习，去补习都是浪费钱 (2019-05-19 22:28)  \G0YLV~>P  

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不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 s6F0&L;N&  

再给你说一条可以检验英语是否过关的标准，不看文章能听懂文章中60%的内容。盲听，不要提前预习课文（这点很重要），因为视觉记忆会影响到听觉记忆。 CwM1 _3cE  
英语是听懂了听出来了，就可以拼写出来的语言。但是别指望听一次就能记住单词，一个单词往往要练习听很多次才记住，这是个缓慢的过程，但是会是终身记忆。把单词放句子里去听。 e:l7 w3?O  

注音:[ai laik per]. uZTbJ3$$  
听懂了你就能立马写出来i like pear，同时知道他的意思了。学英语比中文简单多了。 n8E3w:A-  
有数据调查，中国一直是托福雅思考试成绩垫底的国家，低于韩国朝鲜日本，我们应该知道怎么回事吧。 2:RFPK  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:22发表的  :不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 (2019-05-20 07:22)  Es- =0gpK  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 qpQiMiB#g'  
二、语言学的基本学习原理 9K;g\? 3  
三、英语思维方式和英语文化背景融 .}GOHW)}  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： KR X\<@  
一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） !3<b#QAXRG  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 DR @yd ,  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 +f$ {r7  
四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 1,:QrhC  
五、指导或形成英语学科的有效学习策略 ,k1ns?i9KH  
6-~ZOMlV  
学生要做的主要有： >7)Q
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一、养成科学的英语学习策略 rmi&{o:  
二、习得有效的英语学习技能 R_9M-RP6*  
三、发展、完善英语知识体系 }~Do0XUH  
四、提高、优化英语思维能力 &lID6{79Z  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  W9{;HGWS  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 'f0R/6h\3s  
二、语言学的基本学习原 gV$0J?Pr.  
三、英语思维方式和英语文化背景融 I FvigDj?  
如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） T *S)U ;  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 2"k|IHs1  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 H@1q U|4  
四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 V lkJ$f5l  
五、指导或形成英语学科的有效学习策略 C^LxJG{L5  
4]E1x l  
学生要做的主要有： Pqj\vdzx  
一、养成科学的英语学习策略 xb"e'Zh  
二、习得有效的英语学习技能 QpiDBJCL  
三、发展、完善英语知识体系 Uu@qS  
四、提高、优化英语思维能力 Q);}1'c  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  oA:`=f%\  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 {d0 rUHP  
二、语言学的基本学习原理 I)9,  
三、英语思维方式和英语文化背景融 VV#'d  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） 6OJhF7\0&  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 XWX]/j2jA  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 YG5mzP<
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四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 {$pi};  
五、指导或形成英语学科的有效学习策略 4H@7t,>  
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学生要做的主要有： sO!m,p
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一、养成科学的英语学习策略 |9BX  ~`{  
二、习得有效的英语学习技能 _;/+8=  
三、发展、完善英语知识体系 (]VY==t~  
四、提高、优化英语思维能力 "\]]?&  

老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 3hEbM'L  
二、语言学的基本学习原理 " YOl6n  
三、英语思维方式和英语文化背景融 yn20*ix{  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） cxFyN;7  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 6\v4#  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 五、指导或形成英语学科的有效学习策略 rJB/)4 mE  
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学生要做的主要有： ;!7M<T$&  
一、养成科学的英语学习策略 Mhb~wDQl  
二、习得有效的英语学习技能 k9NHdi7&2  
三、发展、完善英语知识体系 <xrya_R?  
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名思教育，号码微信同步18505190636，有需要可咨询与老师接触，可免费到校区体验。 C*11?B[  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:46发表的  :注音:[ai laik per]. g@>93j=cZU  
听懂了你就能立马写出来i like pear，同时知道他的意思了。学英语比中文简单多了。 "5EL+z3v  
有数据调查，中国一直是托福雅思考试成绩垫底的国家，低于韩国朝鲜日本，我们应该知道怎么回事吧。 (2019-05-20 07:46)  tbfwgK
 

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你在逗我嘛，还注音，你以为学中文嘛？？英语有自己的音标，要用到拼音来读英文的人也没救了 t\v~ A0  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:22发表的  :不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 (2019-05-20 07:22)  O.8k [Ht  

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英语应试教育拼的就是背 _?eT[!oO8  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-06-11 05:21发表的  :你在逗我嘛，还注音，你以为学中文嘛？？英语有自己的音标，要用到拼音来读英文的人也没救了 (2019-06-11 05:21)  q0NToVo@  

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i like pear  请用英语英标注音！ 6` Aw!&{  
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ai laik per 是中文拼音吗？你是哪个古墓里冒出来的傻逼？ cIP%t pTW.  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-06-11 05:22发表的  :英语应试教育拼的就是背 (2019-06-11 05:22)  Aq\K N.  

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对啊，关键英语应试教育出来的有几个能说一口流利英语的？ 3Vak C  
应试教育是背啊，这不是事实么。 QX-n l~