[教育交流]孩子读初中了数学英语太差了有没有好点的补习班，麻烦[复制链接]

孩子读初中了数学英语太差了有没有好点的补习班，麻烦各位推荐一下

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数学拼的是智商,英语拼的是背默读 "54 t7  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  f C<pCdsg  

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同意这个说法 c7R<5f  

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数学多刷题，英语多背，这两点肯下功夫不需要去补习，去补习都是浪费钱 L,7+26XV"B  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-05-19 22:28发表的  :数学多刷题，英语多背，这两点肯下功夫不需要去补习，去补习都是浪费钱 (2019-05-19 22:28)  5!jU i9  

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不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 D@?Tq,
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再给你说一条可以检验英语是否过关的标准，不看文章能听懂文章中60%的内容。盲听，不要提前预习课文（这点很重要），因为视觉记忆会影响到听觉记忆。 p{0NKyOvU  
英语是听懂了听出来了，就可以拼写出来的语言。但是别指望听一次就能记住单词，一个单词往往要练习听很多次才记住，这是个缓慢的过程，但是会是终身记忆。把单词放句子里去听。 `JzP V/6  

注音:[ai laik per].  P0<)E  
听懂了你就能立马写出来i like pear，同时知道他的意思了。学英语比中文简单多了。 ~v|NC([(  
有数据调查，中国一直是托福雅思考试成绩垫底的国家，低于韩国朝鲜日本，我们应该知道怎么回事吧。 kkU#0p?7  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:22发表的  :不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 (2019-05-20 07:22)  ]=G dAW  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 TH>7XK<90M  
二、语言学的基本学习原理 KmpKyc[  
三、英语思维方式和英语文化背景融 zT+ "Z(oz,  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： V\*J"ZP&  
一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） PX>>h}%  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 ~9Cw5rwH<;  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 -7u_\XFk  
四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 -Ic<.ix  
五、指导或形成英语学科的有效学习策略 -GZ:}<W6+  
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学生要做的主要有： D!rD-e  
一、养成科学的英语学习策略 ge|Cvv  
二、习得有效的英语学习技能 rYO~/N  
三、发展、完善英语知识体系 'k9Qd:a}  
四、提高、优化英语思维能力 4vyJ<b  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  5@EX,$h  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 @vPGkM#oW  
二、语言学的基本学习原 ]69z-;  
三、英语思维方式和英语文化背景融 C A$R  
如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） J=B,$4)9  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 cdTG ] n  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 ALt^@|!d  
四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 uO4R5F|tL  
五、指导或形成英语学科的有效学习策略 mhMRY9ahB  
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学生要做的主要有： NT<}-^
  
一、养成科学的英语学习策略 i+~H~k}"X  
二、习得有效的英语学习技能 T#ehJq 5  
三、发展、完善英语知识体系 [='<K  
四、提高、优化英语思维能力 I 8 Ls_$[  

引用

引用楼主疯狂小子于2019-05-14 19:29发表的  :数学拼的是智商,英语拼的是背默读 (2019-05-14 19:29)  p"QV| `  

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老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 4H hQzVM{  
二、语言学的基本学习原理 GtkZ%<KF9  
三、英语思维方式和英语文化背景融 ;xjw'%n,  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） ?Bsc;:KF  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 =:Lc-y>  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 6Lz:J:Q)  
四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 $-M
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五、指导或形成英语学科的有效学习策略 Bu#\W  
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学生要做的主要有： * NdL4c~  
一、养成科学的英语学习策略 yYvv!w+@Q  
二、习得有效的英语学习技能 g BV66L  
三、发展、完善英语知识体系 7r$'2">K(  
四、提高、优化英语思维能力 e'&<DE )  

老师在教学英语中须要把握几个方面：一、跨学科的基本教学原则 7_ao?}g  
二、语言学的基本学习原理 Awlw6?   
三、英语思维方式和英语文化背景融 8&++S> <  
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如果希望学生考试要有好成绩还须要： 一、把握国家、地区层面的英语学科课程标准（原考试大纲） 9pq-"?vHY0  
二、熟知国家、地区层面的英语学科命题规律和最新命题趋势 SAN/fnM  
三、结合考试题型设计针对性的语言训练活动 四、结合考试题型设计解题程序以训练培养科学思维 五、指导或形成英语学科的有效学习策略  ui1h M  
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学生要做的主要有： R2dCp|6A  
一、养成科学的英语学习策略 -+&sPrQ  
二、习得有效的英语学习技能 |v= */
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三、发展、完善英语知识体系 |H4f&&Wd  
四、提高、优化英语思维能力 )r
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名思教育，号码微信同步18505190636，有需要可咨询与老师接触，可免费到校区体验。 /P gcW  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:46发表的  :注音:[ai laik per]. J G3#(DVc;  
听懂了你就能立马写出来i like pear，同时知道他的意思了。学英语比中文简单多了。 6YpP/ K  
有数据调查，中国一直是托福雅思考试成绩垫底的国家，低于韩国朝鲜日本，我们应该知道怎么回事吧。 (2019-05-20 07:46)  9{XC9\~
 

pTIE.:g(  
你在逗我嘛，还注音，你以为学中文嘛？？英语有自己的音标，要用到拼音来读英文的人也没救了 q5u"v  

引用

引用楼主李嘉墨墨于2019-05-20 07:22发表的  :不同意背诵英语。英语是种技能: 听、读（朗诵）、说、背。你听都听不懂，就不要读了;读都读不顺畅，就不要复述了;复述都复述不了，就不要背了;背是效果最差的。 (2019-05-20 07:22)  t+@UC+aW  

S6bW?8`  
英语应试教育拼的就是背 ?Z[`sm  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-06-11 05:21发表的  :你在逗我嘛，还注音，你以为学中文嘛？？英语有自己的音标，要用到拼音来读英文的人也没救了 (2019-06-11 05:21)  T0=%RID%=  

oUG!=.1}K5  
i like pear  请用英语英标注音！ >p|tIST  
mcFJ__3MAV  
ai laik per 是中文拼音吗？你是哪个古墓里冒出来的傻逼？ % A8dO+W  

引用

引用楼主浩宇哥哥233于2019-06-11 05:22发表的  :英语应试教育拼的就是背 (2019-06-11 05:22)  'ZboLoS*-  

PA_54a9/<  
对啊，关键英语应试教育出来的有几个能说一口流利英语的？ 7_*k<W7|  
应试教育是背啊，这不是事实么。 /3mt=1/~{B