失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值
期中考试，孩子的成绩无疑又要引发一场“血雨腥风”。
学校家长会也陆续进行，不光学校开了“批评大会“，家里也开始”硝烟四起“。
堂主想说：各位家长们，我们不能推崇分数决定一切的观点，
老师、家长和学生都应该正确看待成绩。
任何时候，解决问题才是关键。
试卷已经考了，分数已经出了，考好考差已成既定事实，
当下要做的就是：老师、家长如何与孩子一起维护好”三心“？
01
第一心：家长要冷静！冷静！再冷静！维护孩子的自尊心！
前几天，堂主见到这样一个场景：
家长在教室发火，隔着老远都能听到他的大声呵斥:"怎么考这么差，名次下降这么多！平时语文能考120分以上，这次只考100分！”
孩子面红耳赤，默不作声，低头沉思！
堂主听到时，不禁感慨：100分不少了，想当年，堂主也就90几分吧!
那也不至于当着很多人的面指责孩子吧！
就算考的不理想，回家关起门了，说教几句也比在外面不给孩子留面子好。
他已经是个高中生了，家长这样当众斥责，往往会给孩子带来学习和心理上的双重危害！
尽量心平气和的和孩子沟通，维护孩子的自尊心。
生气归生气，但也要注意言语的表达方式。
“爸爸妈妈看到你的成绩后，有点难过。”
表达完情绪后，一定要反抛给孩子：“你是不是也有点失望呢？”
这样的表达，会让孩子感觉到被理解，感受到父母愿意和自己一起面对问题。
家长不容易，孩子也不容易。
在大人面前，TA终归是个孩子，多给TA一点鼓励和肯定。
你在职场上都可能为了工作和客户，给予好态度，
为何不能夸一下自己的孩子呢！
这让我想起昨天第一次遇见的小女孩，她是个初中生，瘦瘦小小的。
她趴在窗前，看着楼下放学的学生，嘻嘻哈哈，背着书包，在人拥挤的人群中，被各自的爸妈接走。
她小声的说了一句：我放学的时候，都挤不出来！
不知为何，这个乖巧的姑娘，看着让人心疼！
后来从别的老师那里得知，女孩上完补习班都是一个人坐公交回家，
妈妈忙工作，从来没有接过她，每次都是冷冰冰的一句微信:让她坐公交车走吧。
晚上10点，她不担心孩子的安全吗？
或许妈妈担心，但是工作忙碌的她，实在没有时间来接。
就连饭菜，都来不及给她送上楼。
小女孩，却从来不抱怨，不找事，所有老师都夸奖她的懂事。
这次的成绩也考的很理想！
然而，妈妈却从来没有夸过她，不论孩子做什么都是批评、不肯定。
大概是理解妈妈的辛酸和不易，所以她才这么让人省心。
但是，家长啊，您抽空也回头看看孩子吧，哪怕给她一个拥抱！
说一句：这次考的真棒！
有时，孩子的闪光点与进步处，在家长的肯定之下，会发挥出更大的作用。
家长传递出的对孩子未来可以取得进步的信心，是孩子努力的最大推动力！
同时，关注孩子成绩背后的问题，和孩子一起想办法解决，与孩子一起进步。
02
第二心：学生反思要“细心”！
期中考试如同“照妖镜”，照妖镜下面，你是不是现了原形呢？
学霸还是学渣，原形毕露。
考的不好并不可耻，最担心的是考的不好，还不抓紧反思！
好记性不如烂笔头，记错题本的过程也是我们对学习一个反思的过程，所谓“反思成长”。而在这个过程中，最重要的是需“细心”！
1.分类科目
一个科目，一个错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，这样也可以便于以后的复习和翻阅。
不要嫌麻烦，图省事敷衍了事。
2.错题一律记
没错，凡是遇到错题一律 All 记下来，
把错题认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，不能简单写马虎/忘记了，这些都是知识点不牢固的表现。
然后用不同颜色的笔（最好是红笔）把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。
这是建立错题本最重要最关键的环节。
3.危险题目不要忘
做题的过程中，拿不准、蒙对的、犹豫或者花了长时间才做出的题，也要记录在错题本上。
这种题目是比较“危险”的，所以也要及时“发送”错题本反思和巩固，以便日后可以直截了当的解决该问题，不再浪费时间。
4.积累经典好题
俗话说，经典的永不过时。
对于学生考题，经典的也常考。
一些经典题型、思路巧妙、综合性强的题目，也有必要写在错题本上日积月累，错题本以后就是自己的“武功秘笈”了。
5.定期翻阅
查看错题本的时间是有讲究的，错题本在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。
应该隔一定时间（如三天或一周）再回去翻阅错题，直到我们对错题完全理解、思路很清晰，确定自己已完全掌握，就可以在那道错题旁边做个标记，提示自己以后不用再去重复看这道题了。
每次考试之前，看看自己的错题本，不仅会增加考试信心，而且会更加明白自己需要重视的环节，更加有把握。
6.交换错题本
不要让你的错题本，仅仅成为“你的”，错题本也可以和其他同学相互交流。
每个人的错题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也不同。
同学互相交换错题本，就可以拥有很多错题本，从不同的错题本中吸取经验教训，学习更多有用的知识。
03
第三心：老师帮助孩子重拾“自信心”！
考好了也只能开心那么一会，考得不好，也不要沉溺在伤心里面不能自拔。
失败也是我们需要的，它和成功一样有价值。
我们需要赶紧重振旗鼓，砥砺前行。
老师要给予学生充足的自信心，教导孩子不气馁！
要把这次考试作为一个前进的指导，这样才让这次考试有了真正的意义，才能更充分的备战期末。
老师用反思的经验指导学生下一阶段的学习，帮助学生找到自己的方向；
更要给予学生实质性的建议和帮助，让他们学会审视自己的试卷。
重审试卷的这个过程，老师其实是能够给大家很多的指导性建议的，你在审试卷的时候要按照你扣分的比例去排列试题。
哪个部分丢分最多，你把它列出来。
失分情况，由少到多，往下排列，
然后找出自己最薄弱的题型是什么？要对自己的弱项做到心中有数。
以英语为例，学生多数会在填写的地方出错，例如填词、完形填空等。
这些地方大家可能会丢一些分。
学生要按照考试的特点，把题型做好分类。
考试题主要分为两种：第一种是基础知识题型，第二种是基本技能题型，这也是中高考命题人的考察方向。
中高考，一是考大家的基本知识，二是考大家的基本能力，这是大家经常忽略的一个问题。
基础知识：单选题、填空题、完成句子、短文改错，这些题目都是考查你最基本的词汇和语法的习题。
像期中考试这种阶段性考试，重点考察开学到现在的基础知识消化、掌握的程度。
基本能力题：这样的解题能力需要慢慢锻炼形成。比如：完形填空、阅读理解、听力和书面表达。
面对考试，我们出现什么问题就解决什么问题！
基础知识以英语为例非常简单，词汇与语法是基础知识，理解阅读和写作能力是基本能力，对应问题，对症下药。
审慎的反思自己的试卷这件事情是非常必要的，多少孩子是表面有了动力打算冲刺期末，可是不知道自己哪里欠缺，不知道方向，依旧逃不出“白努力”的陷阱。
学思堂老师将根据学生的知识漏洞，围绕知识点、重点、难点三个内容制定考试提分计划，帮助学生理清思路，重拾自信心。
一对一体验课，查漏补缺；
一周晚陪读，帮助孩子发现问题，纠正习惯；
更有考后分析方案，助力孩子成绩的提高和突破！
只需一元，下一场考试，你就是黑马！
写在最后：
每一场考试对孩子、老师、家长来说，都是一场测试和考验，
只有三方都能够做到相互配合，孩子的未来才会指日可待！
我们一起帮助孩子“诊断”期中，冲刺期末！
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